Techno Campus : jeu textuel avec ChatGPT, Copilot et Playground

Objectifs

1. Créer avec des IA (ChatGPT et Copilot, par exemple) une histoire de SF et d'Edtech. Il s'agit d'une histoire à alternatives, un jeu textuel dont vous êtes le héros/ l'héroïne, avec l'interactivité de Genially
2. Intégrer le Genialy final sur votre blog en ajoutant en bas des commentaires sur:
   

• Comportement des l'IA pour générer l'histoire et comment vous l'avez affinée.
• Style des images IA générées avec le prompt utilisé (comme la tâche sur les expressions)
• Comment s'est passé l'intégration sur Genially
• Commentaire général sur l'expérience
  

Visitez la page Invites Créatives et faites des essais, dialoguez avec l'IA, dites-lui ce qui ne va pas, ce que vous aimez, etc. afin d'obtenir le scénario, "el guion", en vous aidant de stylo et papier si besoin. Cela ne marchera pas toujours de la même façon mais essayez des variantes de ce type d'invite :

Imagine qu tu es un.e spécisliste d'oeuvres de science-fiction et d'edtech. Des récits qui tous portent une idée sur l'enseignement dans le futur.

Tu vas m'aider à créer le schéma d'une histoire énigmatique sur le futur de l'apprentissage et l'enseignement universitaire dans un monde technicisé. Voici le contexte : Futur proche, monde post-apocalytique. La technologie est omniprésente et influence considérablement la société. Personnage : Vous, un.e étudiant.e d'université sélectionné.e pour participer à un programme expérimental d'éducation innovante.

C'est un jeu textuel de science-fiction et d'edtech de type "L'histoire dont vous êtes le héros" d'au moins 10 moments où il faut choisir chaque fois 2 alternatives. Cela fera qu'il y ait au moins 20 possibilités à prévoir. Tu choisiras des arcs narratifs surprenants, peu prévisibles, inhabituels dans ce genre de récits. Ne jamais se baser sur la fausse opposition education avec technologie = mal/ sans technologie = bien. Utilise l'ironie. Décris une tension, un danger ou un défi que le protagoniste doit affronter dans ce complexe futur technologique de l'éducation.

Ne pas perdre de vue la structure de votre récit. Exemple:

 

possibles variations

• Ne restez pas avec la première proposition de l'IA, dialoguez* avec elle (en français!), essayez plusieurs IA en fait: améliorez, suprimez, ajoutez, afinez le scénario.
• Une fois vous aurez le scénario structuré (si besoin avec papier et stylo aussi) , créez les images avec une IA ayant la même esthétique.
• Montez votre histoire sur un modèle de scape room, par exemple, de Genialy.
  
• Une fois c'est terminé, sur Genialy, en haut à droite› share› insert› (copiez l'étiquette et collez-la sur le blog /fonction html/, comme pour les présentations Google).
• Ajoutez un commentaire sur l'expérience et le comportement de l'IA. Publiez.

* Dialoguez, c'est indispensable (en français, of course)

Donnez-lui des ordres précis, encouragez-la (oui, oui  ça marche). Je vous colle certaines de mes intéractions avec ChatGPT sur une histoire de SF:

Elle m'avait pondu un truc mièvre ("cursi"), et avait oublié la moitié de la tâche. N'hesitez pas à lui répéter les ordres.

Non, pas de morale, plus ouvert, plus d'humour et d'ironie, et fais bien ton boulot, je t'avais dit que c'est un jeu textuel de science-fiction et d'edtech de type "L'histoire dont vous êtes le héros" d'au moins 10 moments où il faut choisir chaque fois 2 alternatives. Cela fera qu'il y ait au moins 20 possibilités à prévoir. Tu choisiras des arcs narratifs surprenants, peu prévisibles, inhabituels dans ce genre de récits. Ne jamais se baser sur la fausse opposition education avec technologie = mal/ sans technologie = bien. Vas-y.
(...)

Elle était trop genérale et ennuyeuse
Oui, c'est mieux, mais je veux que tu concrétises aussi, dans les choix à prendre, des idées sur l'amélioration de l'apprentissage grâce à la technologie future. Vas-y, refait-le.
(...)

Elle s'endort, se répète, je m'ennuie...
Non, tu dois varier davantage. Propose-moi, après un grand risque ou menace, une issue "humaine", "intelligente", qui ne soit pas en contradiction avec la technologie, mais qui soit le reflet d'une co-construction, sans happy ending, une fin ouverte. Vas-y, refait-le.

(...)

Pas époustoufflant mais ça commence à aller mieux, je la pousse un peu
Bof, la fin du jeu n'est pas terrible. Développe un peu à partir du n°9 : l'étude avec l'hologramme, et propose une autre fin plus drôle, quand même, je te sens trop sérieuse.
(...)

Là, je crois qu'elle "a compris"
En effet, ceci irait mieux. Tu perfectionnes la sortie de plus en plus. Tu pourrais même me produire un ensemble qui soit plus rigolo, avec de l'humour et l'ironie partout, à chaque choix, et en même temps, proposer des réflexions intelligentes sur le futur de l'apprentissage. Allez, vas-y, je sais que tu peux y arriver et que ça va me plaire, et faire sourire mes étudiants. Refais le récit.
(...)

En s'essayant à l'humour elle perd un peu la logique narrative. J'insiste avec des exemples que je lui avais donnés auparavant.
C'est beaucoup mieux, mais il faut que les embranchements soient logiques et ne laissent pas le joueur/lecteur sans issue après un choix. Tu vas le refaire en gardant le sens de l'humour et en introduisant quelques éléments des sources cités plus haut, par exemple:  monastères anti-tech; une puce informatique encyclopédique implantée dans le cerveau;  hypnopédie et conditionnement audio;  internat pour étudiants clones élevés et éduqués pour le don d'organes; centre de formation des clones;  technologie éducative modifiant l’esprit appelée Speed ​​Learn; professeur de robots d'occasion.
(...)

J'ai donné trop d'exemples? Je devrais les reduire, en choisir moins, mais chuis têtue
Non, tu laisses des choix sans possibilité d'embranchement. Refait les alternatives avec les éléments des sources cités plus haut, par exemple:  monastères anti-tech; une puce informatique encyclopédique implantée dans le cerveau;  hypnopédie et conditionnement audio;  internat pour étudiants clones élevés et éduqués pour le don d'organes; centre de formation des clones;  technologie éducative modifiant l’esprit appelée Speed ​​Learn; professeur de robots d'occasion.
(...)

Malheur, trop d'exemples, je sens que je la perds...
Oui, mais tu as oublié le sens de l'humour et l'ironie! Impardonable. Allez, je suis sûre que tu peux le refaire et l'améliorer.

(...)
Eh ben voilà, je savais que tu y arriverais.

 

 

Exemples de récits, séries, films traitant de science-fiction et d'edtech qui peuvent vous donner, et donner à l'IA, des idées pour créer ce récit dystopique sur le futur de l'éducation par ex. "refais cette partie en introduisant le lavage de cerveau psychédélique et un  tuteur de robots":

 

• Orange mécanique, roman d'Anthony Burgess, film de Stanley Kubrick – socialisation technologisée
• Film IA de Steven Spielberg – Dr Know, un moteur de réponse holographique
• Anathem de Neal Stephenson – monastères anti-tech
• Et Madly Teach par Biggle - Extrapolation de l'effet dystopique de la technologie en surmontant son impact négatif.
• Un homme entreprenant, par Joe Frank - une puce informatique encyclopédique implantée dans le cerveau
• Beyond Freedom de BF Skinner – utopie behavioriste
• Le Meilleur des Mondes d'Aldous Huxley – hypnopédie et conditionnement audio
• Chronopolis de JG Ballard – l’éducation après que la civilisation ait tenté d’oublier la mesure du temps
• Cypher, film de Vincenzo Natali – lavage de cerveau psychédélique
• Cyteen de CJ Cherryh – mémoire musculaire et hypnopédie grâce à l’entrée de stimulation AV/nerveuse
• Deep Space 9 – future salle de classe et école
• Die Fernschule, de Kurd Lasswitz - L'école d'enseignement à distance
• Doomsday et autres, par Connie Willis – Des étudiants de l'université d'Oxford formés au voyage dans le temps
• Doraemon – Académie de robots de 18e génération
• Ender's Game d'Orson Scott Card – roman et film – une académie militaire qui forme de jeunes officiers encore imberbes
• Erewhon de Samuel Butler – machines intelligentes et université futuriste
• ET – Parler et épeler
• Firefly Srenity – scènes de classe futuristes
• Guide du randonneur en auto-stop – Babel Fish
• Hunger Games – simulations d’entraînement
• Limitless – Bio-stimulant NZT
• Never Let Me Go, de Kazuo Ishiguro – internat pour étudiants clones élevés et éduqués pour le don d'organes
• Série Pern et Pegasus, par Anne McCaffrey – Système AIVAS et apprentissage en ligne
• Profession, d'Isaac Asimov – étudiants formés à des professions spécifiques par des interfaces directes cerveau-ordinateur (« Taping »)
• Série Quantum Logic, de Greg Bear – intrigue sur les universités et l'éducation privatisée
• Rainbow's End, de Vernor Vinge – environnements immersifs pour lycées
• Élevé par les loups – le professeur est le technicien
• Robot Revolt par Nicholas Fisk – tuteur de robots
• Star Trek – Holodeck, simulation Kobayashi, sphère d'apprentissage Vulcain
• Star Wars – formation au sabre laser, conférencier robot, centre de formation des clones
• Starship Troopers – Modèles 3D de formation aux bugs
• Étranger dans un pays étrange, de Robert Heinlein – enseignement via la télépathie martienne
• L'âge du diamant par Neal Stephenson – Introduction à l'apprentissage personnalisé
• Les Dépossédés, d'Ursula LeGuin – communication interstellaire
• The Machine Stops par EM Forster – prédit l’éducation en ligne d’ici cent ans
• The Matrix – « Je connais le Kung Fu »
• The Prisoner – Épisode « The General » – technologie éducative modifiant l’esprit appelée Speed ​​Learn
• Les Simpsons – Épisode « La mauvaise éducation de Lisa Simpson »
• The Thing Under the Glacier de Brian Aldiss – « mini-ordinateur » portable et contrôlé par le cerveau d'un étudiant
• Trente jours ont eu septembre par Robert F Young – professeur de robots d'occasion
• Venture Brothers – lits d’apprentissage
• Walden Two, de BF Skinner – croisement de science-fiction, d’imaginaire et d’edtech
• WarGames – Joshua et l’apprentissage automatique